Planejamento do mês de Março e Abril

PROJETO DO MÊS DE MARÇO E INICIO DE ABRIL

Tema: Higiene do corpo, da casa, da escolinha; sentido da páscoa e seus símbolos.

Culminância: Cartazes com gravuras ilustrando materiais e hábitos de higiene; exposição material visual área coberta (maternais). Exposição de fotos e artes plásticas do tema páscoa na área coberta.

• A turma do maternal misto estará vendo os aspectos da higiene, conforme o andamento do projeto: “Maternal reconhecendo os símbolos da páscoa“, que terá inicio dia 26.03.2012 e encerrará dia 05.04.2012;

Participantes do projeto: professora titular, coordenadora, volante e serviços gerais e cozinha.

Atividades Plásticas:

• Pintando os ovinhos de Páscoa com cola colorida e esponja (03.04 terça).
• Confeccionar a cenoura com as massinhas nas cores(30.03): laranja e verde.

Meio ambiente e natureza:

• Meu coelhinho é peludo e macio (29.03 quinta): visita do animal e contar um pouco dele na roda para as crianças da escola.
• Culinária (02.04 segunda): Confecção dos ovos de chocolate com a turma (explicação do presentear as pessoas com ovos, que antigamente eram ovos pintados e atualmente são de chocolate).
• Eu também quero cenoura (30.03 sexta): Apresentar na roda a comida do coelho e pedir que cada um experimente a cenoura.

Raciocínio Lógico matemático:

• Montando o coelhinho com as formas geométricas (28.03 quinta): com três círculos de tamanhos diferentes e dois triângulos do mesmo tamanho. Trabalhando assim noções de forma, tamanho e quantidade.

Expressão Corporal:

• Coelho sai da toca! (04.04 quarta): fazer em sala desenhando no chão com giz as tocas.
• Onde está escondido o coelho? (27.03 terça): esconder o coelho de pelúcia na sala e toda a turma procura). Se estiver perto: tá quente se estiver distante: tá frio
• Caça ao ninho (05.04 quinta): A professora esconde as cestas de guloseimas e as crianças tentam encontrar a sua.

Linguagem oral e escrita:

• Preparando minha cesta pra chegada do coelhinho (28.03 quarta): caixa de leite e papel (rasgar e colar).
• Lembrança do coelho (29.03 quinta) – colar algodão no coelho montado com formas geométricas.
• Roda da música: coelho da páscoa, coelhinho bossa nova, de olhos vermelhos (26.03 segunda)
• Contação de história:

Recursos:

·        Ovinhos (11), colas coloridas (5), esponjas (11) ,papel cartas (2), algodão (2), cola(4), massa de modelar (4 laranjas e 3 verdes), animal (coelho ver com Tales ou Giovana na Quinta), Forminhas de ovinhos, chocolate em barra, manteiga, colher, panela, bacia, cenoura hortaliça, coelho de pelúcia, giz de quadro, caixa de leite (11), revistas, tintas guache (4).

Encaminhamentos:

·        Avisar a volante sobre as atividades e possíveis auxílios em alguns momentos

·        Pedir para a responsável pela cozinha para colaborar com a atividade de confecção dos ovos de chocolate.

·        Confirmar com a coordenadora o dia 29.03.2012 a visita do coelho.

PROJETO DO MÊS DE ABRIL

 

Tema: Os 5 sentidos. “A vida perfeita que Deus nos deu”;

Culminância: desenho do contorno do corpo das crianças e recortes das partes do corpo para que eles possam montar de sua maneira. Exposição na área coberta.

• O projeto “Maternal desvendando o corpo com a formiguinha” terá inicio dia 09.04.2012 e terminará dia 20.04.2012;

Participantes do projeto: professora titular, coordenadora e volante.

 

 

Atividades plásticas:

• Contorno do corpo;
• Mascote da turma;
• Desenhando com as mãos borboleta e polvo;

Meio Ambiente e natureza:

• Reconhecendo a partir das sensações: A professora organiza potes com café, açúcar e sal para trabalhar o paladar com as crianças (doce salgado e amargo)

Raciocínio Lógico Matemático:

• Exposição em cartaz: encontrar e colar as embalagens de doces e salgados reconhecidos pelas crianças (trabalhando associação por imagens);
• Jogo da memória: o jogo da memória dos cinco sentidos que Deus nos deu, confeccionado pelas crianças;

Expressão Corporal:

• (todos cantam e se expressam corporalmente): onde está a minha mão, os dedinhos, formiguinha;
• Brincadeira as partes do corpo: Cabeça, ombro, joelho e pé;

 Linguagem oral e escrita:

• Contação de história (A professora conta e após o término as crianças recontam a história da maneira que entenderem):

Recursos: Provinhas doces e salgadas, meia calça, o corpo

Encaminhamentos: providenciar colheres e copinhos na cozinha da escola.